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Archivo mensual: octubre 2009

COMUNICÁNDOSE CON PACIENTE DE ALZHEIMER

AYUDANDO A LA PERSONA A COMUNICARSE

ancianosEl ayudar a alguien con Alzheimer a comunicarse requiere paciencia y comprensión.  A continuación damos algunas sugerencias para ayudar a su ser amado a dar el mensaje.

*  Mantengase calmado y tolerante.  Mírelo directamente a los ojos y tóquelo para tranquilizarlo y mostrarle que usted le está escuchando.

*  Demuestre interés en lo que está diciendo o sintiendo.

*  Póngale atención a su voz y gestos para ver si hay indicaciones de lo que él está sintiendo.  Algunas veces, sus emociones son más importantes que lo que está tratando de decir.

*  Si usted no entiendo lo que le está tratando de comunicar, hágaselo saber y anímelo a que le muestre o le haga gestos.

*  Si él no puede encontrar una palabra, se sentiría menos frustrado si usted le ofrece una idea.

*  Si él usa la palabra incorrecta y usted sabe lo que está trantando de decir, dígale la palabra correcta con cariño.  Si esto le molesta a él, no le corrija los errores futuros.

*  Si él está enfadado y no se puede explicar verbalmente, ofrézcale consuelo y tranquiliselo.  El tratar de hacerlo que explique puede enojarlo más.

AYUDANDO A LA PERSONA A ENTENDER

A continuación damos algunas sugerencias acerca de como puede usted ayudar a su ser querido a entender lo que está tratando de comunicarle:

+  Acérquese a él de frente pero recuerde que algunas personas se sienten más cómodos si usted les habla a la distancia de un apretón de manos.

+  Mantenga a un minimo la confusión, distracción y ruidos.

+  Empiece cada conversación identificándose usted y dirigiéndose a él por su nombre para orientarlo y hacerlo que le preste atención.

+  Hable despacio y claramente.  Use un tono de voz más bajo para que se sienta una sensación de calma.  Esto también ayudará a oir a una persona que no oye bien.

+  Póngale atención a su tono de voz.  El tono es tan imporante como las palabras que usted dice, porque la persona que tiene la enfermedad de Alzheimer puede sentir sus emociones.

+  Use palabras y oraciones cortas, simples y conocidas.

+  Expliquele sus acciones y divida los deberes e instrucciones en pasos claros y simples, dando un paso a la vez.

+  Repita las preguntas o la información usando las mismas frases y palabras usadas anteriormente.

+  Hable en términos positivos.  Limite el número de “no” y evite dar órdenes ásperas ó directas.68

+  Evite expresiones que él pueda tomar muy ligeramente, por ejemplo: “métete a la cama”.

+  Demuestre su pregunta dibujando, señalando o tocando las cosas.

+  Use nombres cuando se refiera a otros individuos en lugar de decir “él” o “ella”.

+  Trátelo con dignidad y respeto; recuerde que él es un adulto.  Con frecuencia es fácil menospreciar a alguien porque usted está usando palabras y oraciones simples.  Recuerde que los nombres cariñosos, tales como “querido” pueden sonar condescendientes también.

+  No le haga caso a alucinaciones o delirios inofensivos.  Una confrontación puede hacer peor la situación.  Responda con confianza.  Cambiele la idea hacia otra actividad.

+  Si parece que él no está prestando atención, trate de comunicarse nuevamente después de unos minutos.

+  Use comunicación no – verbal (una sonrisa, un abrazo), para reforzar la comunicación verbal o para comunicarse cuando ya no pueda entender las palabras.

COMUNICACIÓN NO VERBAL

La persona que tiene la enfermedad de Alzheimer puede entender el tocar de las manos mejor que las palabras.  Sosteniéndole la mano o poniendo su brazo alrededor de sus hombros puede transmitirle su mensaje cuando de otra forma no se puede.  Sin embargo, si la persona no le gustaba que lo tocaran antes de contraer la enfermedad de Alzheimer, es probable que haora no le guste que lo toquen tampoco.

Cuando usa la comunicación no – verbal, recuerde moverse muy despacio y tocarlo muy suavemente; no lo asuste.  Pongase de pie o agáchese cara a cara para mirarlo a los ojos.

Una sonrisa puede tranquilizarlo, un abrazo o un beso puede expresar cariño.  Una mirada a los ojos y las expresiones faciales pueden demostrarle que usted le está prestando atención.

La persona que tiene Alzheimer también puede usar la comunicación no verbal para expresar sus sentimientos.  Su observación y sentimientos.  Su observación y sensitividad lo ayudarán a usted a entender su mensaje.

ASCADA

 
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Publicado por en 10/29/2009 in Familiares

 

Nueva financiación para investigación Alzheimer

Nueva financiación para la investigación de Alzheimer
Comunicado de prensa emitido 26 de octubre 2009

La respuesta a por qué las personas desarrollan la enfermedad de Alzheimer podría ser un paso más cerca gracias a una donación de £ 264.000. Caridad local, PAREJAS (Bristol investigación sobre la enfermedad de Alzheimer y el cuidado de los ancianos) ha concedido la subvención al Dr. Patrick Kehoe y el profesor Seth Love que lideran la demencia de la Universidad de Bristol Grupo de Investigación.

El grupo estaban implicados en una de los más grandes estudios para descubrir genes que pueden estar implicados en el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer y que encontró dos nuevos genes de la enfermedad de Alzheimer (CLU y PICALM).

La donación permitirá que el grupo para continuar con su investigación para buscar respuestas a las causas subyacentes de la común forma de inicio tardío de la enfermedad de Alzheimer, que afecta a más de medio millón de personas en el Reino Unido.

Dr. Kehoe, Gestetner Senior Research Fellow, dijo: “Esta inversión en nuestro grupo es absolutamente enorme. Brace momento no podría haber sido mejor ya que tratamos de mantener el impulso actual va tras el reciente descubrimiento de CLU y PICALM “.

Seth Love, Profesor de Neuropatología y Director de la Demencia del Sur Occidente Banco de Cerebros, agregó: “BRACE nos han dado una excelente oportunidad para establecer cómo estos nuevos genes implicados en el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. Los fondos nos permitirá examinar cómo CLU y PICALM influir en la producción y el despacho de Aß, la sustancia tóxica que se acumula en el cerebro de los pacientes que tienen esta enfermedad “.

BRACE presidente ejecutivo, Mark Poarch, dijo: “Brace está encantada de ser capaz de hacer este compromiso con el Grupo de Investigación de la Demencia. El grupo tiene una trayectoria impresionante y que están reconocidas en todo el mundo por su trabajo sobre la liquidación de Aß en el cerebro.

“La reputación del grupo ha sido reforzada por su cuidadoso manejo de la demencia del Sur Occidente Banco de Cerebros, que está demostrando ser valioso recurso para la investigación de la demencia. BRACE se enorgullece de contribuir a la continuidad del éxito del Grupo de Investigación de la Demencia en la lucha contra esta devastadora enfermedad “.

Tomado de University of Bristol

 
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Publicado por en 10/26/2009 in Familiares, Médicos

 

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Enfermedad de Alzheimer y desordenes conexos

GENERALIDADES ACERCA DE LAS DEMENCIAS

¿Qué es la demencia?

La demencia es una pérdida de las facultades intelectuales (tales como el pensamiento, la memoria y el razonamiento), lo suficientemente severa como para interferir con el funcionamiento cotidiano de la persona.  No es una enfermedad en sí, sino más bien un grupo de síntomas que puede acompañar a ciertas enfermedades o condiciones físicas.

La causa y la velocidad con que avanzan las demencias varian. 

Entre algunas de las enfermedades más conocidas que ocasionan la demencia figuran la enfermedad de Alzheimer, la demencia por infarto múltiple, la enfermedad de Huntington, la enfermedad de Pick, la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob y el mal de Parkinson.

Entre las dolencias que pueden ocasionar o simular la demencia incluyen la depresión, los tumores cerebrales, las deficiencias nutricionales, las lesiones cefálicas, el hidrocéfalo, infecciones (SIDA, meningitis, sifílis), reacciones a las drogas y problemas de tiroides.

Es imperativo que toda persona que padezca deficiencias de la memoria o confusión se someta a un minucioso proceso de diagnóstico.  Ello requiere de un reconocimiento efectuado por un médico experimentado en el diagnóstico de enfermedades demenciales y pruebas de laboratorio minuciosas.

El reconocimiento médico debe incluir una reevaluación de todos los medicamentos.  Este proceso ayudará al paciente a obtener tratamiento para enfermedades curables, contribuirá a que el paciente y su familia logren llevara a cabo la planificación necesaria, y proporcionará importante información médica para generaciones venideras.

LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

La enfermedad de Alzheimer es el más común de los desórdenes demenciales.  Es un mal progresivo y degenerativo que ataca el cerebro y trae como consecuencia limitaciones de la memoria, el pensamiento y el comportamiento. 

Los síntomas de la enfermedad de Alzheimer incluyen una pérdida gradual de la memoria, disminución en la capacidad de realizar tareas cotidianas, confusión respecto al tiempo y el espacio, limitaciones para discernir, cambios de la personalidad, dificultades en el aprendisaje y pérdida de destrezas  verbales y comunicativas.

Al igual que con todos los tipos de demencia, la velocidad con que avanza ésta en los pacientes que padecen de Alzheimer varía de un caso a otro.  A partir del momento en que se manifiestan los síntomas, el intervalo de vida de un paciente de Alzheimer oscila entre los 3 hasta los 20 años o más, dejando a quien la padece eventualmente incapacitada para ocuparse de sí misma.

Si bien un diagnóstico definitivo de la enfermedad de Alzheimer solamente es posible mediante un examen de los tejidos cerebrales, el cual por lo general se realiza en el momento de la autopsia, es importante que toda persona que padezca de cualquier tipo de desorden relacionado con la demencia, se someta a un examen clínico minucioso.

De hecho, después de dicha evaluación, aproximadamente un 20% de los casos sospechados de Alzheimer resultan ser afecciones médicas ajenas a Alzheimer que a veces responden a tratamiento.

DEMENCIA POR INFARTO MÚLTIPLE

La demencia por infarto múltiple (DIM), o demencia vascular, consiste en un deterioro de las facultades mentales, ocasionado por mútiples apoplejias (infartos) al cerebro.

La manifestación e la DIM puede ser relativamente súbita ya que pueden ocurrir muchos infartos antes de que aparezcan los síntomas.  Dichas apoplejias pueden lesionar zonas del cerebro encargadas de funciones especificas e igualmente pueden producir síntomas generalizados de demencia.  Por consiguiente, la DIM puede manifestarse en forma similar a la enfermedad de Alzheimer.  La demencia por infarto múltiple se diagnostica por lo general mediante análisis neurológicos y técnicas de exploración del cerebro, tales como la tomografía computarizada (explorer CT) o imagenes por resonacia magnética (sigla en inglés MRI), con el fin de identificar las apoplejias cerebrales.

MAL DE PARKINSON

El mal de Parkinson es una enfermedad progresiva desl sistema nervioso central.

Las personas que padecen de este mal carecen de la sustancia dopamina, que es primordial para que el sistema nervisos central controle la actividad muscular.

El mal de Parkinson suele caracterizarse por convulsiones, rigidez de las extremidades y de las coyunturas, impedimento para expresarse verbalmente y dificultad para iniciar el movimiento físico.

En etapas avanzadas en el curso de la enfermedad algunos pacientes desarrollan demencia y en última instancia la enfermedad de Alzheimer.  Inversamente, algunos pacientes que padecen de Alzheimer desarrollan síntomas del mal de Parkinson.

Con el fin de mejorar los síntomas relacionados con la motricidad en pacientes con el mal de Parkinson, se han utilizado medicamentos tales como levodopa que, una vez en el cerebro, se transforma en dopamina, y deprenil, que evita la degeneración de neuronas que contienen dopamina.  Pero dichos medicamentos no corrigen los cambios mentales que se han presentado.

ENFERMEDAD DE HUNTINGTON

La enfermedad de Huntington es cerebral degenerativa y hereditaria que afecta la mente y el cuerpo.

Esta enfermedad comienza por lo general a la mediana edad y se caracteriza por una disminución de capacidades intelectuales, movimientos irregulares e involuntarios de las extremidades o de los músculos faciales.

Entre los síntomas de la enfermedad de Huntington figuran cambios de personalidad, perturbación de la memoria, alteraciones del habla, limitaciones para discernir y problemas psiquiátricos. 

El proceso de diagnosticar la enfermedad de Huntington incluye una evaluación de historial médico familiar, la detección de desórdenes motrices típicos y la exploración cerebral con el método CAT.  En el cromosoma 4 se ha identificado in indicador genérico asociado con la enfermedad de Huntington y los investigadores laboran actualmente en la localización del gen propiamente dicho.

Pese a que no hay tratamiento para detener el avance de la enfermedad, las alteraciones motrices y las síntomas psiquiátricos se pueden controlar con medicamentos.

ENFERMEDAD DE CREUTZFELDT-JAKOB

La enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (CJ) es una enfermedad cerebral mortal y poco frecuente, ocasionada por un organismo infeccioso y contagioso, probablemente un virus.

Los primeros síntomas de la enfermedad incluyen fallas de la memoria, cambios de comportamiento y pérdida de coordinación.  A medida que la enfermedad avanza, por lo general con gran rápidez, el deterioro mental se agudiza,  aparecen los movimientos involuntarios (especialmente las sacudidas musculares repentinas), y puede que el paciente pierda la vista, desarrolle debilidad en los brazos o en las piernas y en última instancia caiga en estado de coma.

La muerte de los pacientes que padecen de CJ generalmente ocurre por infecciones en el paciente postrado en cama e inconsciente. 

Al igual que en el caso de la enfermedad de Alzheimer, un diagnóstico definitivo de la CJ solo puede obtenerse mediante un examen del tejido cerebral, generalmente al hacerse la autopsia.

ENFERMEDAD DE PICKS

La enfermedad de  Picks es también una enfermedad cerebral poco frecuente, la cual, al igual que la enfermedad de Alzheimer, puede resultar difcil de diagnosticar.

Perturbaciones en la personalidad, el comportamiento y la orientación pueden anteceder y ser inicialmente más severas que los defectos de la memoria.

Como el Alzheimer también, un diágnostico definitivo se obtiene generalmente al hacerle al autopsia.

HIDROCÉFALO DE PRESIÓN NORMAL

El hidrocéfalo de presión normal es una enfermedad poco común que entraña una obstrucción en la circulación normal del liquido cerebroespinal.  Dicho bloqueo ocasiona una acumulación de líquido cerebroespinal en el cerebro.

Los síntomas del hidrocéfalo de presión normal incluyen la demencia, la incontinencia urinaria y dificultad para caminar.

Actualmente, los recursos de diagnóstico más útiles son las técnicas de neuroimágenes; es decir, la MRI.

El hidrocéfalo de presión normal puede ser ocasionado por distintos factores tales como: meningitis, encefalitis y lesiones en la cabeza.  Además del tratamiento de las causas subyacentes, este desorden puede corregirse mediante un procedimiento neuroquirúrgico (la inserción de una desviación) con el fin de desviar el líquido del cerebro.

DEPRESIÓN

La depresión es un desorden psiquiátrico caracterizado por la tristeza, la inactividad, la dificultad de pensar y concentrarse, la sensación de falta de esperanza y algunas veces las tendencias suicidas.

Muchos pacientes en estado agudo de depresión manifestarán deficiencias mentales, incluyendo la deficiencia de la concentración y de la atención.

Cuando la demencia y la depresión se presentan simultáneamente, el deterioro intelectual puede empeorar.

La depresión, bien sea que se presente sola o combinada con la demencia, puede ser reversible con el tratamiento propicio.

ASCADA

 
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Publicado por en 10/23/2009 in Familiares, Médicos

 

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ETAPAS EN QUE FALLA LA COMUNICACIÓN

A medida que la enfermedad progresa, la comunicación con el paciente de la enfermedad de Alzheimer es uno de los deberes más dificiles con que tiene que enfrentarse la persona que lo cuida.  La siguiente información detalla como gradualmente se va deteriorando la faculta para hablar y las etapas en que ésto ocurre.

MEMORIA

350-y-tu-quien-eres-881404Primeras estapas de olvido:

1.  Confunde el tiempo pero no los lugares o las personas.

2.  Sufre leves pérdidas de recuerdos recientes y lejanos lo cual no siempre es pararente durante la conversación diaria.

Etapas intermedias:

1.  Confunde el tiempo y el lugar, pero no personas o a sí mismo.

2.  Sufre cierta pérdida de recuerdos recientes y lejanos.

3.  No puede recordar palabras menos comunes o conceptos y nombres menos conocidos.

4.  No puede recordar tres cosas de una lista o seguir tres pasos en unas instrucciones.

Etapas finales:

1.  Desorientado acerca dela hora, lugar y personas.

2.  No puede formar recuerdos nuevos.

3.  No puede reconocer a miembros de la familia.

COMPRENSIÓN

Primeras etapas de olvido:

1.  Tiene dificultad para entender conversación compleja, anécdotas, cuando le hablan muy rápido, o cuando hay ruidos y distrecciones a su alrededor.

2.  No puede entender cosos humorosas o sarcásticas.

3.  Sigue instrucciones cuando se las explican claramente.

4.  Entiende instrucciones escritas.

5.  Entiende expresiones faciales, gestos y otras indicaciones que no son verbales sino emocionales.

Imagen41Etapas intermedias:

1.  Tiene dificultad paa entender una conversación corriente.

2.  No puede entender cuando le hablan rapidamente.

3.  Tiene dificultad para concentrarse y mantener la atención; se distrae con el ruido, y si le hablan varias personas a la vez.

4.  Necesita que le repitan instrucciones simples.

5.  Puede leer mecánicamente pero no entiende lo que lee.

6.  No se da cuenta de los gestos faciales pere retiene el significado del mensaje emocional.

Etapas finales:

1.  No puede entender el significado de las palabras.

2.  Es posible que no se de cuenta de que le están hablando.

HABILIDAD PARA EXPRESARSE

Priemras etapas de olvido:

1.  Tiene algunos problemas para pensar lo que va a decir.

2.  Tomas más tiempo para porcesar todo lo que tiene que decir.

3.  Sufre algo de dificultad para usar nombre; puede usar palabras parecidas tales como “azúcar” en vez de “sal”.

4.  Frecuentemente se corrige cuando usa las palabras equivocadas.

5.  Usa bien la gramática y la dicción.

Etapas intermedias:

1.  Tiene considerable pérdida de habilidad para recordar nombres y encontrar palabras.

2.  Usa más y más “palabras relacionadas”.

3.  Toma más tiempo para poner las ideas en palabras.

4.  No puede poner ideas o eventos en orden.

5.  Usa algo de palabras enredadas o que no se entienden.

6.  Puede repetir incesantemente preguntas, palabras o ideas.

7.  Usa bastante bien la gramática y la dicción.

Etapas finales:

1.  Puede repetir incesantemente o repetir lo que dicne otros.

2.  Puede usar mal la gramática y la dicción.

3. Puede usar solamente palabras enrredadas o sin sentido.

4.  Puede quedarse como mudo.

COMUNCIACIÓN SOCIALfjm0526-ancianos

Primeras etapas de olvido:

1.  Se aparta del tema de la conversación.

2.  Tiende a repetir.

3.  Puede hablar sin parar.

4.  Depende mucho de frases gastadas.

5.  Se comporta bastante bien en casi todas las situaciones sociales.

Etapas inermedias:

1.  Conversación vaga, vacía, irrelevante.

2.  Hace menos preguntas.

3.  Hace lo que quiere excesivamente.

4.  No inicia conversación.

5.  Repite las ideas una y otra vez.

6.  Se aparta de situaciones sociales dificiles.

7.  Todavía puede comportarse bien en situaciones sociales casuales.

Etapas finales:

1.  Ya no se dá cuenta de las actividades sociales.

2.  Se aparta parcial o completamente de la comunciación.

ASCADA

 
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Publicado por en 10/18/2009 in Familiares, Médicos

 

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Un soplo de esperanza

 
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Publicado por en 10/17/2009 in Familiares, Pacientes, Videos

 

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Compuesto de Aceite de Oliva

Compuesto de aceite de oliva podría salvar de cerebros de la enfermedad de Alzheimer

Lunes 12 de octubre 2009
De investigación de Nueva sugiere que un compuesto encontrado en el aceite de oliva extra virgen aceite-buenopuede ayudar a proteger al cerebro de la enfermedad de Alzheimer. Conocido como oleocanthal, el compuesto parece alterar la estructura de ciertas proteinas (llamadas ADDLs)  cree que contribuyen al cerebro-efectos dañinos de la enfermedad de Alzheimer.
ADDLs son sustancias tóxicas demostrado que interfiere con las células nerviosas y, a su vez, provocar la pérdida de memoria y trastornos de la función normal del cerebro. En pruebas de laboratorio, los científicos descubrieron que los cambios en la estructura de oleocanthal pers de una manera que puede evitar que se vincule a las sinapsis neuronales y causando estragos en la salud del cerebro.
Es demasiado pronto para decir si el consumo de aceite de oliva puede ayudar a prevenir la enfermedad de Alzheimer.En estudios anteriores, los investigadores han demostrado que los compuestos naturales, como la curcumina (un agente anti-inflamatorio en el curry cúrcuma), el resveratrol (un compuesto encontrado en uvas y vino tinto), y el ginkgo biloba hierba también puede ayudar a defenderse de la enfermedad de Alzheimer enfermedad.
 
Tomado de Medicina Alternativa blog 
 Por Cathy Wong, About.com Guía a la medicina alternativa desde el año 2000
 
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Publicado por en 10/12/2009 in Familiares, Médicos

 

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Fotos Día Internacional del Alzheimer Costa Rica/ 2 Parte

Viendo película "¿Y tú quién eres?".
Viendo película “¿Y tú quién eres?”.
Humberto Vargas
Humberto Vargas
Asistentes
Asistentes
Lic. Jenny Mora con asistentes
Lic. Jenny Mora con asistentes
Asistentes
Asistentes
Charla
Charla
Asistentes
Asistentes
Almuerzo
Almuerzo
 
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Publicado por en 10/10/2009 in Familiares

 

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Fotos Día Internacional del Alzheimer, Costa Rica/ 1 Parte

Dr. José Vinicio Salas

Dr. José Vinicio Salas

Lic. Claudia Corrales, Casa Presidencial.

Lic. Claudia Corrales, Casa Presidencial.

Dra. Xinia Ma. Jiméne, Sra. Ma. Mayela Fdez. y Dr. Carlos Luis Alpizar.

Dra. Xinia Ma. Jiméne, Sra. Ma. Mayela Fdez. y Dr. Carlos Luis Alpizar.

Sra. Indiana Barzuna y Lic. Jenny Mora.

Sra. Indiana Barzuna y Lic. Jenny Mora.

Regalos Pfizer

Regalos Pfizer

Almuerzo con donación Novartis - Wyeth

Almuerzo con donación Novartis - Wyeth

Sra. Indiana Barzuna, Dra. Xinia Ma. Jiménez y Dr. Carlos Luis Alpizar.
Sra. Indiana Barzuna, Dra. Xinia Ma. Jiménez y Dr. Carlos Luis Alpizar.
Sofía Mora y Lic. Tatiana Ugalde
Sofía Mora y Lic. Tatiana UgaldeSra. Indiana Barzuna, Sra. Lucia Benito y Sra. Carolina
 
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Publicado por en 10/10/2009 in Familiares

 

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La demencia no es locura

Por Lic. Jenny Mora, Psicogerontóloga

4_1alzheimersEs indispensable tener claros varios aspectos a la hora de atender en casa a una persona con demencia.  El primero es que no hay nadie igual, la naturaleza nos ha hecho a todos diferentes; por tanto, si nos enfermamos, todos reaccionariamos de diferente forma ante una misma enfermedad.  Es cierto que las personas que padecen algún tipo de demencia tienen un grupo de conductas que responden a características del tipo de demencia que padece, pero cada una va a tener una reacción diferente.

Nunca una persona con demencia es igual a otra.

No importa cuál sea el método que usted utilice, lo importante es que se facilite la vida, que la relación entre usted y el enfermo sea lo más armoniosa posible y que ambos (cuidador y enfermo) puedan mejorar la calidad de vida.

La demencia es una degeneración de las células cerebrales, de las neuronas; esto es de carácter progresivo y su origen es desconocido.  Ello provoca un deterioro, como confusión, desorientación, alteraciones en la concentración, olvidos, inestabilidad física, caídas, debilidad, ansiedad, temores, ánimo deprimido, insomnio, apatía, cambios en el comportamiento, hostilidad, irritabilidad, violencia física y verbal, descuido físico, cambios de personalidad, dependencia del cuidador.

Esta enfermedad no es locura, pese a que mucha gente cree que la demencia es locura.

Afecta una gran cantidad de personas y no está relacionado con el nivel educativo de las personas.

Es una enfermedad sociosanitaria y es llamada de esta forma porque afecta aún más que las otras enfermedades a la persona  que convive con los afectados.

Los cuidadores suelen presentar deterioro en las áreas físicas y psíquicas.  Existe un síndrome que se llama síndrome del cuidador:  El deterioro se da por fases.

RECOMENDACIONES

Es importante que la familia comprenda la enfermedad.  Si la persona está todavía trabajando, seráanciana_cuidador_g conveniente pedir la incapacidad laboral por enfermedad.  Es impresindible que se explique a la persona que todavía puede comprender por qué se van a hacer los trámites.

Procure que las salidas a la calle sean siempre en compañia de alguna persona para evitar que se pueda extraviar, además es útil colocarle algún tipo de identificación con el nomre, la dirección y el número de teléfono.  Cuando sale con esta persona, trate de nombrarle los sitios por donde pasan, con el fin de ayudarlos a recordar.  Buscando diferentes tipos de excusas, evite que la persona maneje.

Acepte sin protestar los posibles reproches que en muchas ocasiones el enfermo le va a hacer a causa de las pérdidas o extravios generados por la falta de memoria.  Quítele importancia y explíquele que a usted también se le pierden las cosas.

Ayúdelo a que inicie un diario sobre lo que hizo durante el día, de esta manera llevará un reconocimiento del día, del mes y del  año y le fortalecerá la memoria.

Debido a que pierden su concentración con mucha facilidad, escríbale en una pizarra las tareas que debe hacer, desde la hora  de levantarse, baño, vestirse, desayuno, almuerzo, cena, etc., hasta la hora de acostarse.  Si hay un cambio de itinerario, expliqueselo las veces que sea necesario.

Si se molesta por estas medidas, dígale que es para que a usted no se le olvide.  Un calendario bien grande es de mucha utilidad, en donde usted pueda escribir todos los días.

Generalmente preguntan con mucha frecuencia la hora; por esto conviene tener un reloj grande en el área donde permanece más tiempo.

Simplifique las decisiones, ofrézcale una o dos alternativas para comer, vestir, pasear, etc.

Procure distraerlo cuando se irrite porque se da cuenta de que comete muchos errores u olvidos.  No le corrija porque esto hará que se sienta todavía más frustrado.

Háblele siempre en positivo y despacio, procure no recriminarle ni quejarse.

leyendo-al-abuelo-ankerbEs útil leerles en voz alta, si esto lo irrita o usted ve qu ele genera confusión, dígale que le duelen los ojos y que otro día lo hará.

Si nota que le cuesta concentrarse, invitelo a que él lea un poquito.  Si lo hace por varios días consecutivos y esta respuesta es positiva, es importantísimo que se haga una rutina.

El peligro de las caídas es más frecuente que ocurra durante la noche, por eso es importante no hacer cambios en el mobiliario y poner una luz pequeña por la noche.

Si su paciente se levanta durante la noche y se viste, posiblemente es porque ve la ropa en una silla o el closet abierto.  Si es así, procure que no vea la ropa.

Tenga junto al teléfono una lista de los números más útiles y prácticos para usted, el de sus hijos, médico, hospital, bomberos, cerrajero, ambulancia, etc.

Procure no dejar medicinasque esté tomando a su alcance, guárdelas en un cajón cerrado.  Utilice un organizador de medicinas para evitar equivocaciones. Es indispensable que la responsabilidad del cuidado no recaiga solamente en una persona.

No es conveniente cambiarle residencia porque esto hará que se desoriente más.

No oculte que su familiar padece de esta enfermedad.  Es más, comuniquelo a sus vecinos y amigos.  De esta forma no les extrañará su comportamiento y lo tratarán con más consideración y cariño.  También les hará ver que todos somos enfermos en potencia.

Muchas veces, un centro diurno especializado es muy recomendable para el descanso del cuidador y para que la persona tenga otro tipo de estimulación mental.

 
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Publicado por en 10/05/2009 in Familiares, Médicos

 

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Técnicas para mejorar la comunicación verbal con un paciente de Alzheimer

EL LENGUAJE DEL AMOR

y1pASc8M-umUXkv37CECnpFV-iI6Wy3IUkD3FuRl7A_ry68OYQJayCeeXY3cFLFspK6b3dMjCQUVwsEn la enfermedad de Alzheimer se produce un encogimiento del tejido del cerebro.  Los espacios llamados Sulcus son pronunciadamente afectados, y los Gyrus se encogen.  Los ventrículos que contienen el fluido cerebro-espinal están notoriamente ampliados.

En los estados tempranos de la enfermedad, la memoria a corto plazo empieza a declinar cuando las células en el hippocampus comienzan a degenerar. La habilidad de efectuar tareas rutinarias también empiezan a declinar.

Al expandirse a traves de la corteza cerebral (la capa exterior del cerebro), la capacidad de juicio declina, estallidos emocionales ocurren y el lenguaje se dificulta.

El avance de la enfermedad causa mayor muerte de las células y causa cambios subsecuentes de conducta, como agitación y deambular sin rumbo. (divagaciones).

La capacidad de reconocer caras y la comunicación se pierde completamente en la últimas faces.  Los enfermos pierden el control y sufren de incontinencia, por lo cual requieren cuidados constantes.  Este estado de total dependencia puede durar años.

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

1.  HABLAR CON LA PERSONA EN UN LUGAR TRANQUILO SIN DISTRACCIONES:   La personaalzheimer24 con problemas de memoria no puede concentrarse cuando hay un ambiente con mucha gente, conversaciones, movimiento o ruido.

2.  COMIENCE LA CONVERSACIÓN CON INFORMACIÓN ORIENTADORA:  Identifiquese por su nombre: “Soy yo, María” y llámelos por su nombre preferido o diminutivo (use nombre de pila, no tiene significado para ellos abuelo, tía, mamá, etc.).  El nombre de pila trae conocimiento.

3.  USE PALABRAS CORTAS Y FRASES SENCILLAS.

4.  HABLE DESPACIO Y PRONUNCIE CLARO.

5.  HABLELE DE ADULTO A ADULTO:  Una persona con problemas de memoria sienten si lo tratan como a un niño.  Trátelos con dignidad y respeto. 

6.  MODULE SU VOZ:  Un tono alto significa enojo.  Una persona con problemas auditivos percibe los tonos bajos con mas facilidad.

7.  HABLELES EN FORMA CALIDA Y AMABLE:  Use el lenguaje corporal: incluya expresión facial, tono de voz o contacto físico para demostrar sus (de ud.) sentimientos de afecto.  Sonreir, tomar su mano o tocar el brazo de la persona, comunican debidamente su interés y amor.

350-y-tu-quien-eres-2757028.  DE SUFICIENTE TIEMPO PARA QUE LA PERSONA CAPTE SUS INSTRUCCIONES:  Espere la respuesta, ya que puede durar un poco más de lo que le parece natural a usted.  Esperar significa silencio, con lo cual no estamos muy acostumbrados, pero recuerde que lo que parece silencio improductivo, es en realidad trabajo duro de concentración para la persona con problemas de memoria.

9.  SEA CLARO Y SIMPLE EN LAS INSTRUCCIONES:  Si repite la instrucción use las mismas palabras.  Espere signo de comprensión y si no vuelva a dar las instrucciones con otras palabras simples también.

10.  HACER UNA COSA A LA VEZ:  Cada actividad debe ser reducida a pasos pequeños, porque ellos posiblemente no sean capaces de retener una serie de instrucciones.  Al proceder de esta manera ellos serán capaces de efectuar un paso a la vez, comenzando desde la tarea que les es más fácil.  Es importante que la división de los pasos este adaptada a la habilidad individual.

ASCADA

 
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Publicado por en 10/04/2009 in Familiares, Médicos

 

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